4月25日，云南三鑫职业技术学院人文艺术学院举办学前教育专业教师培训会，特邀专业带头人陈教授开展“教学质量提升”专题培训。培训围绕课堂教学改革、课程思政建设、过程性考核设计等关键内容，通过理论讲解、案例分析和互动研讨，为教师提供实用指导，助力教师队伍能力提升。

培训中，陈教授立足学校实际，剖析高职院校教师面临的挑战，提出“系统思维、重点突破”的解决思路，强调团队协作和科学决策的重要性，建议建立常态化教研交流机制。他指出，高职院校课堂教学应坚持以学生为中心、以就业为导向，明确教学目标，建立科学评价体系，通过项目化教学等方法实现“做中学、学中做”，并注重职业素养和健全人格培养。

在课程思政建设方面，陈教授强调要实现专业知识与思想政治教育的有机统一，深入挖掘课程中的思政元素，优化教学设计，将价值引领融入知识传授和能力培养。他还介绍了构建“全员、全过程、全方位”育人格局的方法，鼓励教师贯穿思政教育于教育教学全过程。

针对学前教育专业，陈教授讲解了过程性考核设计框架，提出通过课堂表现、项目作业、实践任务等多种形式动态追踪学生学习进展，关注学生成长轨迹，减轻应试压力，助力教师调整教学策略。

交流环节中，与会教师就招生策略、课程设计等问题与陈教授深入探讨，陈教授逐一解答并提出务实建议。人文艺术学院张老师表示，培训内容既有理论高度又有实操性，为今后工作指明方向。多位参训教师也认为此次培训拓宽了视野，掌握了切实可行的教学方法和策略。

此次培训不仅拓宽了教师们的教学视野，还为他们提供了切实可行的教学方法和策略。教师们纷纷表示，将在今后的教学工作中积极运用所学，不断探索创新，提升教学质量，为学生的全面发展贡献力量。