人文艺术学院教师在州级美育比赛获佳绩

人文艺术学院教师在州级美育比赛获佳绩

近日，由文山州教育体育局主办的2025 年大中小学美育（本土舞蹈类）教学成果线上评比活动评选结果正式揭晓。云南三鑫职业技术学院人文艺术学院张雯珏老师携本土舞蹈作品《巾舞壮乡思》、美育教学推广案例《根植本土文脉 赋能美育育人 —— 花倮文化融入高职学前教育本土舞蹈教学与推广实践》、教研论文《非遗视角下学前教育舞蹈教学创新策略研究》三项成果参赛，斩获三等奖。本次获奖，集中展现我校在美育教学改革、非遗文化进校园、学前教育专业课程建设与教学研究领域的扎实实践成果。

本次全州美育成果评比面向全州大中小学教师，设置本土舞蹈作品视频、本土舞蹈教学与推广案例、本土舞蹈教学与推广论文三大征集类别，旨在深度挖掘文山本土民族艺术资源，推动本土民族文化进课堂，深化新时代学校美育综合改革，探索地方非遗与学校教育融合的育人新路径。

本土舞蹈作品《巾舞壮乡思》取材于文山壮族非物质文化遗产手巾舞，作品以巾为语、以舞传情，将壮乡生产生活、丰收欢悦与乡土情思融入舞姿之中，把非遗传统舞蹈进行艺术再创作，兼具民族审美价值与情感表达，是立足本土民族文化进行艺术实践的生动成果。

美育教学推广案例《根植本土文脉 赋能美育育人 —— 花倮文化融入高职学前教育本土舞蹈教学与推广实践》，以我校 2024 级三年制学前教育班作为实践载体，立足文山花倮非遗文化传承与高职美育育人双重目标，紧扣学前教育专业人才培养定位，构建 “课程筑基、专业赋能” 的本土舞蹈传承推广体系。教学组建 “校内专业教师 + 本土文化专家” 双师教学团队，创新打造“理论认知 + 技能实践 + 文化浸润” 三维教学模式，将花倮族传统舞蹈深度融入《舞蹈基础》《幼儿舞蹈创编》核心实训课程。在夯实学生舞蹈技能的同时，引导学生深挖花倮民俗文化内涵，训练学生将本土民族舞蹈简化、改编为适配幼儿的美育教学内容，实现 “学舞蹈、懂文化、会教学” 三位一体的人才培养目标。

课题论文《非遗视角下学前教育舞蹈教学创新策略研究》立足高职学前教育课堂现实痛点，从非遗活态传承、具身认知理论出发，剖析职业院校舞蹈教学 “重技能、轻文化” 的现实困境，提出 “文化技能教学” 三位一体课程体系、情境项目传承人工作坊多元教学方法以及多元立体评价模型，为非遗舞蹈融入高职学前教育专业教学提供理论支撑与创新实践策略，实现教学实践与学术研究双向互促。

此次三项成果共同获奖，既是州级主管部门对我校美育教学改革、非遗课程建设、专业教研工作的充分肯定，更是学院持续深化人才培养改革的新起点。下一步，人文艺术学院将继续深挖文山本土民族文化资源，持续优化非遗美育课程体系，完善 “课程 + 社团 + 展演 + 教研 + 社会辐射” 五位一体实践育人链条，推动中华优秀传统文化与学前教育专业教学深度融合，坚持以美育人、以文化人，全面提升学前教育专业人才培养质量，讲好文山本土民族文化故事。

撰稿丨张雯珏

审核丨张雯珏 王朝云 高晨渊